| Start
|
Vorming
|
Code
|
Professioneel
|
Breed publiek
|
|
23/04/2021
|
Het 'draadverhaal' en leergedrag
|
059
|
|
|
|
26/04/2021
|
Project ImPACT - Trainen van sociaal-communicatieve vaardigheden bij kinderen met een autismespectrumstoornis
|
049
|
|
|
|
26/04/2021
|
Woordenschatuitbreiding bij kinderen met een taalontwikkelingsstoornis
|
075
|
|
|
|
27/04/2021
|
Hoe hou ik het vol als partner/ouder van een persoon met een hersenletsel? (online)
|
201
|
|
|
|
29/04/2021
|
Preventief omgaan met probleemgedrag in de klas en op school
|
004
|
|
|
|
29/04/2021
|
EuREKA - Train de Trainer
|
012
|
|
|
|
29/04/2021
|
Hodson en Paden: onderzoek en behandeling van onverstaanbare kinderen
|
072
|
|
|
|
30/04/2021
|
Beginnende en gevorderde spellingsmoeilijkheden remediëren op het niveau van de volledige lagere school
|
091
|
|
|
|
04/05/2021
|
Theory of Mind-ontwikkeling bij kinderen en jongeren met gehoorverlies
|
054
|
|
|
|
05/05/2021
|
Zorgen voor een familielid met een hersenletsel is niet zo vanzelfsprekend. Kan ik het volhouden? Wat als ik de zorg moet delen?
|
214
|
|
|
|
06/05/2021
|
Aan de slag met mindset - Hoe kan je groeidenken bij kinderen stimuleren?
|
050
|
|
|
|
06/05/2021
|
EuREKA - Train de Trainer
|
082
|
|
|
|
07/05/2021
|
Rekenzwakke kinderen leren omgaan met de rekenwereld tot 20
|
008
|
|
|
|
10/05/2021
|
Symposium - Dyslexie en leesproblemen
|
089
|
|
|
|
18/05/2021
|
Omgaan met piekeren als familielid van een persoon met NAH
|
213
|
|
|
|
20/05/2021
|
Assessment & behandeling ernstige afasie - Aan de slag met GLOBAMIX
|
081
|
|
|
|
20/05/2021
|
Dyslexiesoftware in de praktijk: en nu?!
|
084
|
|
|
|
20/05/2021
|
Piekeren en minder slaap: hoe gaan we hiermee om?
|
222
|
|
|
|
21/05/2021
|
Rekenzwakke kinderen leren omgaan met de rekenwereld tot 100
|
009
|
|
|
|
27/05/2021
|
Buiten de lijnen: Sensoa Vlaggensysteem voor kinderen en jongeren met specifieke ontwikkelingsnoden
|
099
|
|
|
|
28/05/2021
|
WRITIC (Writing Readiness Inventory Tool In Context)
|
097
|
|
|
|
01/06/2021
|
Eet- en drinkproblemen in de logopedische zelfstandige praktijk
|
062
|
|
|
|
01/06/2021
|
Eet- en drinkproblemen in de logopedische zelfstandige praktijk (voor studenten van Hogeschool VIVES)
|
062
|
|
|
|
07/06/2021
|
Hoe omgaan met te weinig ziekte-inzicht na NAH?
|
211
|
|
|
|
10/06/2021
|
Hoe ondersteuning bieden aan personen met NAH in het verkeer?
|
212
|
|
|
|
11/06/2021
|
Omgaan met de gevolgen van een niet-aangeboren hersenletsel: communicatie en intimiteit
|
217
|
|
|
|
16/06/2021
|
Logopedie en Downsyndroom
|
090
|
|
|
|
01/07/2021
|
Motorische vaardigheden en fysieke activiteit van kinderen en jongeren met ADHD
|
078
|
|
|
|
01/07/2021
|
DCD, alleen problemen met motoriek?
|
098
|
|
|
|
02/07/2021
|
Rekenzwakke kinderen leren omgaan met de rekenwereld tot 1000
|
010
|
|
|
|
02/07/2021
|
Slaapproblemen bij kinderen met een ontwikkelingsstoornis
|
100
|
|
|
|
05/07/2021
|
Schrijfproblemen en schrijfmotoriek in het (buiten)gewoon lager onderwijs
|
094
|
|
|
|
05/07/2021
|
Morfosyntaxis: een creatieve verkenning in communicatief gerichte taaltherapie bij kinderen (taalleeftijd van 1;06 - 7 jaar)
|
147
|
|
|
|
06/07/2021
|
Taalmaatjes: logopedische ouderbegeleiding bij kleuters
|
069
|
|
|
|
06/07/2021
|
Over- en onderprikkeling voorkomen in een klascontext
|
092
|
|
|
|
07/07/2021
|
Lees je honger - Eten en drinken als basis voor functioneel en voorbereidend lezen
|
104
|
|
|
|
08/07/2021
|
Samenwerken met netwerken van personen met NAH
|
086
|
|
|
|
08/07/2021
|
‘Toolkit Gedragsproblemen’ voor paramedici
|
101
|
|
|
|
08/07/2021
|
WRITIC-groepsprogramma - Startklaar voor het schrijven
|
103
|
|
|
|
09/07/2021
|
Spraakontwikkelingsdyspraxie - Bekend of gekend?
|
053
|
|
|
|
27/09/2021
|
Opmaak Sensorisch Profiel vanuit observatie en vragenlijsten
|
060
|
|
|
|
30/09/2021
|
Basiscursus RESTART DCM
|
080
|
|
|
|
04/10/2021
|
Project ImPACT - Trainen van sociaal-communicatieve vaardigheden bij kinderen met een autismespectrumstoornis
|
071
|
|
|
|
08/10/2021
|
Klasprikkels en breinvriendelijk leren
|
065
|
|
|
|
18/10/2021
|
Schrijfproblemen en schrijfmotoriek in het (buiten)gewoon lager onderwijs
|
095
|
|
|
|
18/10/2021
|
Schrijfproblemen en schrijfmotoriek in het (buiten)gewoon lager onderwijs (voor studenten van Hogeschool VIVES)
|
095
|
|
|
|
21/10/2021
|
De leidinggevende rol als complementaire rol
|
044
|
|
|
|
25/10/2021
|
Woordenschatuitbreiding bij kinderen met een taalontwikkelingsstoornis
|
093
|
|
|
|
04/11/2021
|
Sociale cognitie bij neurologische aandoeningen - Diagnostiek en behandeling
|
077
|
|
|
|
16/11/2021
|
Lezergame: aanpak voor kinderen die vastlopen in het aanvankelijk leesproces
|
096
|
|
|
|
18/11/2021
|
Motorische vaardigheden en fysieke activiteit van kinderen en jongeren met ADHD
|
079
|
|
|
|
06/12/2021
|
Terugkomdag zintuiglijke prikkelverwerking
|
143
|
|
|
|
07/12/2021
|
Hulpverlening op een goede manier afsluiten
|
013
|
|
|
|
14/12/2021
|
De ontwikkeling van de hechtingsdynamiek
|
102
|
|
|
|
21/02/2022
|
Workshop - Lidcombe Programma
|
061
|
|
|
| |
|
|
|
|