| Start
|
Vorming
|
Code
|
Professioneel
|
Breed publiek
|
|
26/04/2019
|
Trainen van coördinatievaardigheden, hoe doe je dat?
|
109
|
|
|
|
26/04/2019
|
De werking van het brein, herstel-mechanismen in het beschadigde brein en cognitieve problemen na NAH
|
220
|
|
|
|
29/04/2019
|
Train-de-trainer: 'Eigen baas over je gedachten!'
|
087
|
|
|
|
29/04/2019
|
Omgaan met cognitieve gevolgen na NAH
|
243
|
|
|
|
06/05/2019
|
Praktijkdag voor en door logopedisten: Therapiemateriaal bij ontwikkelingsdysfasie (OD)
|
108
|
|
|
|
06/05/2019
|
KOP OP: Hoe omgaan met sociale en emotionele veranderingen na een hersenletsel?
|
258
|
|
|
|
07/05/2019
|
Omgaan met vermoeidheid na NAH
|
221
|
|
|
|
08/05/2019
|
ICF als denk- en handelingskader om maximale arbeidskansen te bieden in het kader van de activeringstrajecten
|
112
|
|
|
|
08/05/2019
|
Cursus NAH-mindfulness: een kennismaking
|
222
|
|
|
|
09/05/2019
|
Training DCDDaily (vm)
|
078
|
|
|
|
09/05/2019
|
Training DCDDaily (nm)
|
079
|
|
|
|
09/05/2019
|
Hoe omgaan met te weinig ziekte-inzicht bij mijn partner met NAH?
|
223
|
|
|
|
10/05/2019
|
Ticstoornissen bij kinderen
|
049
|
|
|
|
13/05/2019
|
Basistraining ADOS-2
|
107
|
|
|
|
14/05/2019
|
Vermoeidheid na NAH - nieuwe datum
|
010
|
|
|
|
14/05/2019
|
Hoe kunt u vlot werken met schrijftolken en afstandstolken?
|
233
|
|
|
|
14/05/2019
|
"How2talk2kids" , een nieuwe manier van communiceren met kinderen!
|
240
|
|
|
|
14/05/2019
|
Hoe omgaan met macht en gezag in de opvoeding?
|
241
|
|
|
|
15/05/2019
|
Het gezin na NAH, hoe pak je het aan?
|
224
|
|
|
|
15/05/2019
|
Het gezin na NAH. Hoe ga je ermee om als kind van een ouder met NAH?
|
225
|
|
|
|
16/05/2019
|
Cerebraal visuele stoornissen bij kinderen
|
050
|
|
|
|
23/05/2019
|
Insigt: “En? Wat nu?”
|
090
|
|
|
|
24/05/2019
|
Terugkomdag PROMPT
|
110
|
|
|
|
03/06/2019
|
Autismevriendelijke stappenplannen en werkbladen maken
|
080
|
|
|
|
03/06/2019
|
Hoe omgaan met vermoeidheid bij mijn partner met NAH?
|
226
|
|
|
|
03/06/2019
|
Ik heb NAH en ik ben zo moe? Hoe komt dit?
|
227
|
|
|
|
05/06/2019
|
Wat na NAH?
|
228
|
|
|
|
06/06/2019
|
Voeding en prematuriteit
|
051
|
|
|
|
07/06/2019
|
COMET: Werken aan je zelfbeeld - Een cognitief-gedragstherapeutische interventie
|
081
|
|
|
|
11/06/2019
|
Symposium DCD: coaching in de context
|
093
|
|
|
|
13/06/2019
|
Pesten en cyberpesten bij kinderen en jongeren: van inzicht naar actie
|
011
|
|
|
|
20/06/2019
|
Basisinformatie over de oorzaken en gevolgen van NAH
|
229
|
|
|
|
20/06/2019
|
Ziekte-inzicht en aanvaarding bij NAH
|
230
|
|
|
|
21/06/2019
|
Intensieve bijscholingscyclus: behandelbasis bij rekenmoeilijkheden
|
082
|
|
|
|
01/07/2019
|
Behandelbasis binnen de rekenwereld tot 1000
|
083
|
|
|
|
01/07/2019
|
Leesplezier en leesvaardigheid bij kinderen verhogen: een effectieve aanpak
|
094
|
|
|
|
02/07/2019
|
Beter begrijpend lezen
|
095
|
|
|
|
02/07/2019
|
Ervaar TOS (voormiddag)
|
096
|
|
|
|
02/07/2019
|
Depressieve symptomen bij kinderen en jongeren
|
101
|
|
|
|
03/07/2019
|
Hanencursus® ‘Praten doe je met z’n tweeën’ (PDMT) Hanen Certificeringsworkshop
|
097
|
|
|
|
04/07/2019
|
OMFT-1 Basiscursus
|
098
|
|
|
|
05/07/2019
|
Training Foto-interview
|
100
|
|
|
|
08/07/2019
|
Trauma bezien vanuit talent en veerkracht
|
102
|
|
|
|
11/07/2019
|
Inleefsessie Autisme
|
103
|
|
|
|
11/07/2019
|
Elastisch Therapeutisch Tapen bij Hoofd-, Nek- en Orofaciale aandoeningen (ETT-HNO)
|
105
|
|
|
|
12/07/2019
|
Aanpak van moeilijk gedrag van kinderen met ADHD
|
104
|
|
|
|
12/07/2019
|
ASS en DCD: een domein in beweging?
|
106
|
|
|
|
19/08/2019
|
Behandelbasis bij het gevorderd rekenen
|
084
|
|
|
|
28/08/2019
|
Taalmaatjes: logopedische ouderbegeleiding bij kleuters
|
099
|
|
|
|
30/10/2019
|
Weer aan het werk na NAH - nieuwe datum
|
016
|
|
|
|
30/10/2019
|
Infant Mental Health
|
111
|
|
|
|
09/12/2019
|
OMFT-1 Basiscursus
|
113
|
|
|
| |
|
|
|
|