| Start
|
Vorming
|
Code
|
Professioneel
|
Breed publiek
|
|
04/06/2020
|
Webinar - Executieve functies in cognitie, gedrag en emotie
|
108
|
|
|
|
08/06/2020
|
Webinar - Hoe omgaan met vermoeidheid na NAH?
|
218
|
|
|
|
09/06/2020
|
Webinar - Grafomotorische vaardigheden: teken je mee?
|
109
|
|
|
|
11/06/2020
|
Webinar - Telelogopedie: hoe bouw je een kwalitatieve sessie op?
|
118
|
|
|
|
12/06/2020
|
Online studiedag - Breuken zetten de rekenwereld op z’n kop
|
104
|
|
|
|
23/06/2020
|
Verbinding vinden in gemeenschappelijke pijn kan de breuk verzachten. UITGESTELD
|
252
|
|
|
|
25/06/2020
|
Wat zijn de algemene gevolgen na NAH? UITGESTELD
|
220
|
|
|
|
25/06/2020
|
Ziekte-inzicht en aanvaarding bij NAH; UITGESTELD
|
239
|
|
|
|
01/07/2020
|
Online workshop - Training DCDDaily (vm)
|
111
|
|
|
|
01/07/2020
|
Online workshop - Training DCDDaily (nm)
|
112
|
|
|
|
02/07/2020
|
Talentgedreven werken met kinderen - NIEUWE DATUM - LIVE
|
059
|
|
|
|
02/07/2020
|
Online studiedag - ASS en DCD: een domein in beweging?
|
113
|
|
|
|
03/07/2020
|
Zinvol gebruik van spelmateriaal in de logopedische therapie - LIVE
|
115
|
|
|
|
06/07/2020
|
Hanencursus® ‘Praten doe je met z’n tweeën’ (PDMT) - Hanen Certificeringsworkshop - LIVE
|
116
|
|
|
|
07/07/2020
|
Trainen van coördinatievaardigheden, hoe doe je dat? - NIEUWE DATUM - LIVE
|
092
|
|
|
|
08/07/2020
|
WRITIC - LIVE
|
114
|
|
|
|
09/07/2020
|
Online studiedag - Samenwerken met netwerken van personen met NAH - NIEUWE DATUM
|
005
|
|
|
|
09/07/2020
|
Hoe leer je kinderen met schrijfproblemen vlot schrijven? - NIEUWE DATUM - LIVE
|
052
|
|
|
|
09/07/2020
|
U zegt…? Broddelen! - LIVE
|
117
|
|
|
|
10/07/2020
|
Online workshop - Het SMART formuleren van doelen op basis van diagnostische informatie geordend in het ICF-model
|
110
|
|
|
|
20/08/2020
|
Aanpak van moeilijk gedrag van kinderen met ADHD - NIEUWE DATUM - LIVE
|
082
|
|
|
|
24/08/2020
|
Terugkomdag Zintuiglijke prikkelverwerking - NIEUWE DATUM
|
031
|
|
|
|
14/09/2020
|
Omgaan met agressie van kinderen en jongeren
|
097
|
|
|
|
21/09/2020
|
WRITE Junior
|
098
|
|
|
|
22/09/2020
|
Jongeren en ontwikkelingsdysfasie, hoe ga je ermee om? - NIEUWE DATUM
|
217
|
|
|
|
12/10/2020
|
Het biopsychosociaal model en ICF (International Classification of Functioning, Disability & Health) in de gezondheids- en welzijnszorg: inleidende studiedag
|
086
|
|
|
|
15/10/2020
|
Hulpverlening op een goede manier afsluiten
|
013
|
|
|
|
23/10/2020
|
ASS bij meisjes en moeders
|
093
|
|
|
|
27/10/2020
|
Praktijkdag probleemgedrag bij volwassenen met een verstandelijke beperking: vergeet de zintuigen niet! - NIEUWE DATUM
|
079
|
|
|
|
03/11/2020
|
Zindelijkheids- en slaapproblemen bij kinderen met autisme: een praktische aanpak
|
095
|
|
|
|
04/11/2020
|
Hoor- spraak- en taalstimulatie volgens de principes van Auditory Verbal Therapy
|
094
|
|
|
|
05/11/2020
|
Aanpak van gamen en telefoongebruik bij kinderen en jongeren
|
096
|
|
|
|
17/11/2020
|
International Classification of Functioning, Disability & Health (ICF) Verdiepingsworkshop
|
087
|
|
|
|
03/12/2020
|
Insigt: diagnostisch proces onder de loep - NIEUWE DATUM
|
076
|
|
|
|
04/12/2020
|
Beginnende en gevorderde leesmoeilijkheden remediëren op het niveau van de volledige lagere school
|
103
|
|
|
|
10/12/2020
|
OMFT-1 Basiscursus
|
176
|
|
|
| |
|
|
|
|