| Start
|
Vorming
|
Code
|
Professioneel
|
Breed publiek
|
|
20/10/2020
|
EHBO-opfrissingscursus
|
141
|
|
|
|
20/10/2020
|
Online workshop - De vernieuwde vzw-wetgeving
|
145
|
|
|
|
22/10/2020
|
De toepassing van ACT en mindfulness bij de behandeling van NAH-patiënten
|
061
|
|
|
|
22/10/2020
|
Online studiedag - Onverstaanbare kinderen snel en efficiënt beter verstaanbaar maken a.d.h.v. de fonologische methode Hodson & Paden en andere
|
136
|
|
|
|
22/10/2020
|
Hoe omgaan met gezin en relaties na NAH? (live en online)
|
272
|
|
|
|
22/10/2020
|
Webinar - Opvoeden van gevoelige kinderen met een sterke wil
|
273
|
|
|
|
22/10/2020
|
Hoe omgaan met emoties en gedrag na NAH
|
294
|
|
|
|
23/10/2020
|
Online workshop - DCD, alleen problemen met motoriek?
|
001
|
|
|
|
23/10/2020
|
Online studiedag - ASS bij meisjes en moeders
|
093
|
|
|
|
23/10/2020
|
Online workshop - DCD, alleen problemen met motoriek?
|
119
|
|
|
|
23/10/2020
|
NAH: en nu? Over de gevolgen van een hersenletsel en de revalidatie ervan
|
285
|
|
|
|
26/10/2020
|
Online workshop - Gedrag vanuit verbinding en functies
|
131
|
|
|
|
26/10/2020
|
Webinar: “Als leren pijn doet”, Het gaat niet altijd goed op school, hoe ga je er als ouders mee om?
|
275
|
|
|
|
27/10/2020
|
Webinar - Hoe omgaan met veranderde emoties en gedrag na NAH? (voor studenten)
|
276
|
|
|
|
29/10/2020
|
Online studiedag - Onverstaanbare kinderen snel en efficiënt beter verstaanbaar maken a.d.h.v. de fonologische methode Hodson & Paden en andere
|
146
|
|
|
|
02/11/2020
|
Online studiedag: Emoties bij mensen met NAH
|
047
|
|
|
|
03/11/2020
|
Online studiedag - Ook rekenzwakke kinderen komen in het middelbaar onderwijs terecht… Welke ondersteuning kan hen helpen?
|
049
|
|
|
|
03/11/2020
|
Taalmaatjes: logopedische ouderbegeleiding bij kleuters
|
051
|
|
|
|
03/11/2020
|
Online studiedag: "Ik, ik wil het zelf kunnen" - Zelfredzaamheid bij kinderen op basis van Kids' Skills
|
055
|
|
|
|
03/11/2020
|
Online workshop: Zindelijkheids- en slaapproblemen bij kinderen met autisme: een praktische aanpak
|
095
|
|
|
|
03/11/2020
|
Hoe coach ik kinderen en jongeren met faalangst naar meer zelfvertrouwen?
|
124
|
|
|
|
03/11/2020
|
Online workshop - PROMPT 2: van techniek naar interventie
|
137
|
|
|
|
03/11/2020
|
Online studiedag - Veranderd leven, veranderde krachten: Het krachtenmodel als handelingskader voor kwaliteit van leven bij volwassenen met NAH
|
139
|
|
|
|
04/11/2020
|
Online studiedag - Beroepsgeheim, familierecht en GDPR
|
054
|
|
|
|
04/11/2020
|
Diagnostiek bij kinderen met ontwikkelingsstoornissen uit gezinnen met een migratieachtergrond
|
078
|
|
|
|
04/11/2020
|
Online studiedag - Hoor- spraak- en taalstimulatie volgens de principes van Auditory Verbal Therapy
|
094
|
|
|
|
04/11/2020
|
Webinar - Grafomotorische vaardigheden: teken je mee?
|
149
|
|
|
|
05/11/2020
|
Online studiedag - Autisme in het gezin: aanpak van veelvoorkomende probleemgedragingen en dynamieken
|
010
|
|
|
|
05/11/2020
|
Eet- en drinkproblemen in de logopedische praktijk
|
050
|
|
|
|
05/11/2020
|
Aanpak van moeilijk gedrag van kinderen met ADHD
|
069
|
|
|
|
05/11/2020
|
Online workshop - Aanpak van gamen en telefoongebruik bij kinderen en jongeren
|
096
|
|
|
|
05/11/2020
|
Online studiedag - Islamvisie op ontwikkelingsstoornissen
|
123
|
|
|
|
05/11/2020
|
Luisterhulpmiddelen: indicatie, evaluatie en terugbetaling - Uitgesteld
|
133
|
|
|
|
12/11/2020
|
Workshop Vervolmaking Excel
|
089
|
|
|
|
13/11/2020
|
Online Studiedag - Kennismaking met het Neurosequential Model of Therapeutics (NMT) van Bruce Perry
|
121
|
|
|
|
13/11/2020
|
Vroegtijdige interventies: begeleiding van peuters met autisme
|
128
|
|
|
|
16/11/2020
|
Over- en onderprikkeling voorkomen in een klascontext
|
135
|
|
|
|
17/11/2020
|
International Classification of Functioning, Disability & Health (ICF) Verdiepingsworkshop
|
087
|
|
|
|
17/11/2020
|
Webinar - Omgaan met agressie en impulsief gedrag na NAH
|
289
|
|
|
|
20/11/2020
|
Terugkomdag zintuiglijke prikkelverwerking
|
143
|
|
|
|
23/11/2020
|
Project ImPACT - Trainen van sociaal-communicatieve vaardigheden bij kinderen met een autismespectrumstoornis
|
129
|
|
|
|
26/11/2020
|
Cognitieve, emotionele en gedragsmatige veranderingen na NAH
|
278
|
|
|
|
26/11/2020
|
Ziekte-inzicht en aanvaarding bij NAH
|
295
|
|
|
|
30/11/2020
|
Online workshop - Een andere kijk op gedrag bij ASS in de klas
|
130
|
|
|
|
30/11/2020
|
Online studiedag - (N)iemand naast mij… Over eenzaamheid bij personen met NAH
|
140
|
|
|
|
30/11/2020
|
Morfosyntaxis: een creatieve verkenning in communicatief gerichte taaltherapie bij kinderen (taalleeftijd van 1;06 - 7 jaar)
|
147
|
|
|
|
01/12/2020
|
Online themadag - Dyscalculie, een problematiek die blijft tellen
|
127
|
|
|
|
03/12/2020
|
Insigt: diagnostisch proces onder de loep
|
076
|
|
|
|
04/12/2020
|
Terugkomdag PROMPT
|
084
|
|
|
|
04/12/2020
|
Beginnende en gevorderde leesmoeilijkheden remediëren op het niveau van de volledige lagere school
|
103
|
|
|
|
04/12/2020
|
Omgaan met de gevolgen van NAH: cognitie en zelfstandigheid
|
286
|
|
|
|
07/12/2020
|
Online studiedag - Infant Mental Health. Wie het kleine niet eert...
|
046
|
|
|
|
07/12/2020
|
Het 'draadverhaal' en leergedrag
|
132
|
|
|
|
07/12/2020
|
Vrijetijdsbesteding na NAH
|
279
|
|
|
|
08/12/2020
|
Online workshop - Oplossingsgericht werken bij autisme
|
144
|
|
|
|
08/12/2020
|
Hoogsensitief ouderschap, zo blijf je als hoogsensitieve ouder in balans
|
292
|
|
|
|
10/12/2020
|
Zorgen voor jezelf in het samenleven met een persoon met NAH
|
296
|
|
|
|
11/12/2020
|
Verdiepingsdag Excel
|
090
|
|
|
|
16/12/2020
|
Webinar - Aanvaarden van en leven met NAH
|
288
|
|
|
|
09/03/2021
|
Lezergame: aanpak voor kinderen die vastlopen in het aanvankelijk leesproces
|
088
|
|
|
|
18/03/2021
|
Congres 'Traumasensitief (be)handelen met de ontwikkeling van het brein als leidraad' (DAG 2)(1STE DAG ONLINE)
|
023
|
|
|
|
19/03/2021
|
Online Studiedag - Kennismaking met het Neurosequential Model of Therapeutics (NMT) van Bruce Perry
|
150
|
|
|
|
29/03/2021
|
Executieve functies en de rol van rust
|
026
|
|
|
|
08/04/2021
|
Sociale cognitie bij neurologische aandoeningen - Diagnostiek en behandeling
|
077
|
|
|
|
19/04/2021
|
Klasprikkels en breinvriendelijk leren
|
065
|
|
|
|
20/04/2021
|
Voor altijd en nooit meer: rouw bij kinderen
|
048
|
|
|
|
22/04/2021
|
Basisworkshop Leespraat
|
014
|
|
|
|
29/04/2021
|
Preventief omgaan met probleemgedrag in de klas en op school
|
004
|
|
|
|
12/10/2021
|
Hulpverlening op een goede manier afsluiten
|
013
|
|
|
| |
|
|
|
|