nog plaats beschikbaar
laatste plaatsen
wachtlijstStatus  |
Datum |
Vorming |
Thema |
Type |
Locatie |
Code |
|---|
|
09/11/2026 | Creatief communiceren met kinderen: introductie + verdieping Nieuw |
Diverse
|
Vorming |
Online Sig Gijzegem |
156 |
|
16/11/2026 | Het (ongeboren) kind een optimale start geven: psychologische ondersteuning van ouder en kind tijdens de eerste 1000 dagen Nieuw Online |
Geestelijke gezondheid
|
Vorming met opname | Online | 128 |
|
16/11/2026 | Leerproblemen en intelligentieprofielen: implicaties voor diagnostiek, aanpak en adviezen Nieuw Online |
Leerstoornis
|
Vorming met opname | Online | 132 |
|
16/11/2026 | Aanpassen van schoolmateriaal voor kinderen met autisme Nieuw |
Autisme
|
Vorming | 142 |
|
17/11/2026 | Faalangst bij kinderen en jongeren - Op weg naar meer zelfvertrouwen! Herneming Online |
Geestelijke gezondheid
|
Vorming met opname | Online | 178 |
|
17/11/2026 | Traumasensitief begeleiden van kinderen en jongeren Nieuw Online |
Geestelijke gezondheid
|
Vorming met opname | Online | 145 |
|
17/11/2026 | Taalprofiel TOS - Instrument om de stoorniskenmerken in kaart te brengen Herneming |
Spraak & taal
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
171 |
|
17/11/2026 | Praten met kinderen met autisme - Hoe kunnen we hun expressieve vaardigheden ondersteunen? Nieuw |
Autisme
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
161 |
|
18/11/2026 | Kinesitherapie voor kinderen met cerebrale parese: wegwijs in de nieuwste wetenschappelijke inzichten en trends Nieuw Online |
(Psycho) motoriek
|
Vorming | Online | 182 |
|
18/11/2026 | De impact van schermen en sociale media op de (mentale) gezondheid van kinderen en jongeren Nieuw Online |
Geestelijke gezondheid
|
Vorming met opname | Online | 167 |
|
19/11/2026 | Aan de slag met Metaphon voor onderzoek en behandeling van kinderen met fonologische spraakklankstoornissen Herneming Online |
Spraak & taal
|
Vorming | Online | 118 |
|
19/11/2026 | Signalen en assessment van dyscalculie: het rekenvaardigheidsonderzoek ontrafeld Nieuw |
Leerstoornis
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
146 |
|
19/11/2026 | Opvolgen van Jonge Kinderen met een grote Ontwikkelingsvertraging: (vroeg-communicatieve) ontwikkeling bij EMB – Van inzicht naar praktijk! Nieuw |
Verstandelijke beperking
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
162 |
|
19/11/2026 | Een unieke ontwikkelingsweg: brede inzichten in de ontwikkeling van personen met EMB - voormiddag Nieuw |
Verstandelijke beperking
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
163 |
|
19/11/2026 | Van kleine signalen naar betekenisvolle interactie: vroeg-communicatieve ontwikkeling bij EMB - namiddag Nieuw |
Verstandelijke beperking
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
164 |
|
23/11/2026 | Inzichtelijk automatiseren bij rekenstoornissen Herneming |
Leerstoornis
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
176 |
|
23/11/2026 | Autisme en faalangst Herneming Online |
Autisme
|
Vorming | Online | 179 |
|
23/11/2026 | Meertalige taalontwikkeling bij kinderen met aangeboren gehoorverlies Nieuw Online |
Gehoor & zien
|
Vorming met opname | Online | 165 |
|
26/11/2026 | Ontwikkelingsstoornissen in 2026: uitdagingen en perspectieven Nieuw |
ADHD
|
Symposium |
BMCC congrescentrum Brugge |
120 |
|
27/11/2026 | OMFT-1 Basiscursus Herneming |
Spraak & taal
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
002 |
|
27/11/2026 | Arm- en handrevalidatie bij niet-aangeboren hersenletsel (NAH) Nieuw |
Hersenletsel (NAH)
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
106 |
|
30/11/2026 | Project ImPACT - Trainen van sociaalcommunicatieve vaardigheden bij kinderen met een autismespectrumstoornis Herneming |
Autisme
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
030 |
|
03/12/2026 | De zin en onzin van sociale vaardigheidstrainingen bij kinderen en jongeren met autisme Nieuw Online |
Autisme
|
Vorming | Online | 170 |
|
04/12/2026 | Versterken van executieve functies bij kinderen en jongeren met een taalontwikkelingsstoornis Herneming |
Spraak & taal
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
114 |
|
07/12/2026 | Een protocol voor taaldiagnostiek bij meertalige kinderen Herneming |
Spraak & taal
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
174 |
|
08/12/2026 | Avondvorming: DCD, alleen problemen met motoriek? Herneming |
(Psycho) motoriek
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
173 |
|
10/12/2026 | De impact van je handelen als therapeut op het leven van ouders - Reflectie over occupational balance Nieuw |
Werken met de context
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
166 |
|
10/12/2026 | Theory of Mind-ontwikkeling bij kinderen met een gehoorverlies en/of een TOS - Interactie en contact binnen de sociale wereld van het kind Nieuw |
Gehoor & zien
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
172 |
|
10/12/2026 | Taalmaatjes: logopedische ouderbegeleiding bij kleuters - Introductie (Voormiddag) Herneming Online |
Spraak & taal
|
Webinar | Online | 186 |
|
10/12/2026 | Taalmaatjes: logopedische ouderbegeleiding bij kleuters - Introductie (Avond) Herneming Online |
Spraak & taal
|
Webinar | Online | 187 |
|
11/12/2026 | Specifieke opmaak sensorisch profiel vanuit observatie en vragenlijsten: prikkels van cliënten met een verstandelijke beperking in kaart brengen Nieuw Online |
Cognitie & gedrag
|
Vorming | Online | 062 |
|
11/12/2026 | Begeleiding van lees- en spellingszwakke kinderen in het 1e, 2e en 3e jaar basisonderwijs Herneming |
Leerstoornis
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
175 |
|
11/12/2026 | Het verbeteren van de spraakafzienvaardigheid van volwassenen met een gehoorbeperking a.d.h.v. van een overwogen en afgestemd oefenprogramma Nieuw |
Gehoor & zien
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
134 |
|
22/01/2027 | Samen sterk rond een kind met een cognitieve beperking - Dag 1: Welbevinden en participatie Nieuw Online |
Cognitie & gedrag
|
Vorming | Online | 021 |
|
22/01/2027 | Vormingstraject: Samen sterk rond een kind met een cognitieve beperking: inclusie en krachtige samenwerking bij kleuters en kinderen Nieuw Online |
Cognitie & gedrag
|
Vorming | Online | 020 |
|
25/01/2027 | TARSP: van zinsanalyse naar behandelplan - De grammaticale ontwikkeling in kaart brengen en vertalen naar doelgerichte therapie Nieuw Online |
Spraak & taal
|
Vorming met opname | Online | 037 |
|
02/02/2027 | Autisme en hoogbegaafdheid – inzichten en strategieën voor de praktijk Nieuw Online |
Autisme
|
Vorming | Online | 025 |
|
04/02/2027 | Van oefenen naar écht spreken: transfer als essentiële schakel in de logopedische therapie Nieuw Online |
Spraak & taal
|
Vorming | Online | 056 |
|
05/02/2027 | OMFT-1 Basiscursus Herneming |
Spraak & taal
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
013 |
|
09/02/2027 | Basiscursus bewegingspedagogiek volgens Veronica Sherborne Herneming |
(Psycho) motoriek
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
032 |
|
16/02/2027 | Woordenschatuitbreiding bij kinderen met een taalontwikkelingsstoornis Herneming Online |
Spraak & taal
|
Vorming | Online | 011 |
|
18/02/2027 | Basiscursus preverbale logopedie Nieuw |
Spraak & taal
|
Vorming |
Online Sig Gijzegem |
046 |
|
22/02/2027 | Dyslexie en dyscalculie: beleven, begrijpen en ondersteunen in de klas en daarbuiten Nieuw |
Leerstoornis
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
050 |
|
22/02/2027 | Dysparcours: een inleefprogramma voor dyslexie en dyscalculie (voormiddag) Nieuw |
Leerstoornis
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
051 |
|
23/02/2027 | Lezen ondersteunen bij kinderen met dyslexie en bij anderstalige nieuwkomers in de klas - Eén aanpak, twee doelgroepen Herneming Online |
Leerstoornis
|
Vorming met opname | Online | 019 |
|
25/02/2027 | Samen sterk rond een kind met een cognitieve beperking - Dag 2: Werkhouding en komen tot een leerproces Nieuw Online |
Cognitie & gedrag
|
Vorming | Online | 022 |
|
26/02/2027 | Opmaak sensorisch profiel vanuit observatie en vragenlijsten: prikkels van leerlingen/cliënten met een gemiddeld IQ in kaart brengen Herneming Online |
Cognitie & gedrag
|
Vorming | Online | 008 |
|
01/03/2027 | Meertalig opvoeden: gezinnen ondersteunen in hun taalkeuzes en een sterke aanpak Herneming Online |
Spraak & taal
|
Vorming met opname | Online | 018 |
|
01/03/2027 | Hoe voorzie je een afgestemd aanbod voor leerlingen met een jonge ontwikkeling? Nieuw |
Cognitie & gedrag
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
052 |
|
04/03/2027 | Spraakontwikkelingsstoornissen in perspectief: dynamiek in diagnostiek en behandeling Nieuw Online |
Spraak & taal
|
Vorming | Online | 054 |
|
08/03/2027 | Yes voor een kameleonmindset! Hoe kan je mensen motiveren in verandering en zorgen dat ze niet verandermoe worden? Herneming |
Organisatie & leidinggeven
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
058 |
|
09/03/2027 | ADHD: help je me(e)? - Aanpak bij kinderen met ADHD thuis Herneming |
ADHD
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
002 |
|
11/03/2027 | Als verlies meereist - Rouw en levend verlies bij kinderen in de ambulante zorg Nieuw Online |
Geestelijke gezondheid
|
Vorming | Online | 014 |
|
11/03/2027 | Homonieme hemianopsie: welke therapeutische mogelijkheden zijn er bij een halfzijdig gezichtsvelddefect? Nieuw Online |
Hersenletsel (NAH)
|
Vorming met opname | Online | 024 |
|
11/03/2027 | Onverstaanbare kinderen snel en efficiënt beter verstaanbaar maken a.d.h.v. de fonologische methode Hodson & Paden en andere Herneming Online |
Spraak & taal
|
Vorming | Online | 031 |
|
12/03/2027 | Begeleiding van lees- en spellingszwakke kinderen in het 4e, 5e en 6e jaar basisonderwijs Herneming |
Leerstoornis
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
015 |
|
12/03/2027 | Van stap tot ritme, hoe locomotie efficiënter maken na NAH? Nieuw |
Hersenletsel (NAH)
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
048 |
|
15/03/2027 | SASS! Samen aan de slag met schrijven! Herneming |
(Psycho) motoriek
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
003 |
|
16/03/2027 | Communicatieve interactie en taal stimuleren bij peuters en jonge kleuters met ASS en/of TOS Nieuw |
Spraak & taal
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
034 |
|
17/03/2027 | Samen sterk rond een kind met een cognitieve beperking - Dag 3: Schoolse en functionele vaardigheden Nieuw Online |
Cognitie & gedrag
|
Vorming | Online | 023 |
|
18/03/2027 | Denkstimulerende GespreksMethodiek (DGM) bij oudere kinderen Herneming |
Spraak & taal
|
Vorming |
Online Sig Gijzegem |
057 |
|
18/03/2027 | Themadag - Alles wat je moet weten over zindelijkheid! Nieuw |
(Psycho) motoriek
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
026 |
|
18/03/2027 | Emotionele beschikbaarheid als veilige basis: mentaliseren en stressregulatie in de zorg Nieuw Online |
Geestelijke gezondheid
|
Vorming | Online | 033 |
|
19/03/2027 | Autisme en het voorspellende brein Herneming Online |
Autisme
|
Vorming met opname | Online | 017 |
|
22/03/2027 | Taalontwikkeling bij kinderen met aangeboren gehoorverlies Herneming |
Spraak & taal
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
004 |
|
05/04/2027 | Project ImPACT - Trainen van sociaalcommunicatieve vaardigheden bij kinderen met een autismespectrumstoornis Herneming |
Autisme
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
059 |
|
08/04/2027 | Rekenzwakke kinderen leren omgaan met kommagetallen Herneming Online |
Leerstoornis
|
Vorming | Online | 007 |
|
09/04/2027 | FloorPlay Introductie Herneming Online |
Autisme
|
Vorming | Online | 001 |
|
09/04/2027 | Breuken zetten de rekenwereld op z'n kop Herneming Online |
Leerstoornis
|
Vorming | Online | 006 |
|
12/04/2027 | Optimaliseer het CI-gebruik bij unilaterale doofheid Nieuw |
Gehoor & zien
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
029 |
|
14/04/2027 | Taalverwerving en executieve functies bij meertalige kinderen en jongeren Nieuw Online |
Spraak & taal
|
Vorming | Online | 053 |
|
15/04/2027 | Systemische gespreksvaardigheden - Spiegeltje, spiegeltje aan de wand: wie kan er kijken vanuit elke kant? Praktisch en meerzijdig communiceren met ouders en kinderen Nieuw |
Werken met de context
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
036 |
|
19/04/2027 | Basisopleiding Verbindend Gezag en Geweldloos Verzet Nieuw |
Diverse
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
038 |
|
19/04/2027 | Emotieregulatie bij kinderen en jongeren met ASS en/of een psychotische kwetsbaarheid Nieuw |
Autisme
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
039 |
|
20/04/2027 | DCD bij kinderen en jongeren: evidencebased assessment en interventie anno 2027 Nieuw |
(Psycho) motoriek
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
041 |
|
20/04/2027 | Traumasensitief werken met kinderen in de ambulante zorg - Psychotrauma herkennen, begrijpen en begeleiden Nieuw Online |
Geestelijke gezondheid
|
Vorming | Online | 028 |
|
20/04/2027 | TOS en leren lezen: van analyse naar effectieve interventie Nieuw Online |
Spraak & taal
|
Vorming | Online | 027 |
|
23/04/2027 | Emotieregulatie als kompas inzetten bij kleuters en lagereschoolkinderen Nieuw Online |
Cognitie & gedrag
|
Vorming | Online | 009 |
|
23/04/2027 | Hoe slik je als je 'schots en scheef' zit na een neurologisch letsel? Nieuw |
Spraak & taal
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
047 |
|
26/04/2027 | Omgaan met eetproblemen/eetstoornissen bij kinderen en jongeren met bijzondere (ontwikkelings)noden Herneming |
Geestelijke gezondheid
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
042 |
|
29/04/2027 | Diagnostische classificatie van psychische problemen en ontwikkelingsstoornissen in de vroege kindertijd (0-5 jaar) Nieuw |
Geestelijke gezondheid
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
055 |
|
14/05/2027 | Begeleiding bieden in multistress-gezinnen: houvast vanuit het systemisch hechtingsperspectief Nieuw |
Werken met de context
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
035 |
|
02/06/2027 | Psychosegevoeligheid bij kinderen en jongeren: tussen werkelijkheid en verbeelding Nieuw |
Geestelijke gezondheid
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
040 |
|
04/06/2027 | Ondersteunende hulpmiddelen bij rekenen: Wat? Hoe? Wie? Waar? Herneming Online |
Leerstoornis
|
Vorming | Online | 005 |
|
09/06/2027 | (Neuro)psychologische begeleiding van mensen met een hersentumor Nieuw Online |
Hersenletsel (NAH)
|
Vorming | Online | 049 |
|
02/07/2027 | OMFT-1 Basiscursus Herneming |
Spraak & taal
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
012 |
|
01/10/2027 | Van krabbel tot kracht: pak schrijfmoeilijkheden effectief aan in het (buiten)gewoon basisonderwijs Herneming |
(Psycho) motoriek
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
016 |
|
01/10/2027 | De Spraakroute - Van uitgebreid onderzoek naar effectieve behandeling bij spraakklankstoornissen Herneming |
Spraak & taal
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
030 |
|
15/10/2027 | Over- en onderprikkeling voorkomen in een klascontext/voorziening en thuis Herneming |
Cognitie & gedrag
|
Vorming |
Online Sig Gijzegem |
043 |
|
05/11/2027 | OMFT-2 Verdiepingscursus A Herneming |
Spraak & taal
|
Vorming |
Sig Gijzegem |
010 |
|
02/12/2027 | Opmaak sensorisch profiel vanuit observatie en vragenlijsten: prikkels van leerlingen/cliënten met een gemiddeld IQ in kaart brengen Herneming Online |
Cognitie & gedrag
|
Vorming | Online | 044 |
|
03/12/2027 | Specifieke opmaak sensorisch profiel vanuit observatie en vragenlijsten: prikkels van cliënten met een verstandelijke beperking in kaart brengen Herneming Online |
Cognitie & gedrag
|
Vorming | Online | 045 |
