Een concrete aanpak van probleemgedrag in een klascontext

Extra info

Afdrukbare fiche

Trefwoorden

Agressie / time-in en time-out / algemene en specifieke gedragsstrategieën
 

Inhoud

We zoomen in op het handelingsgericht werken bij kinderen met diverse gedrags-problemen (autisme, aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit, oppositioneel-opstandige gedragsstoornis, antisociale gedragsstoornis, reactieve hechtingsstoornis, angststoornis, stemmingsstoornis, enz.).

We gaan in op kenmerken van gedrag, gericht onderzoek en hapklare methodieken (zowel naar de leerling als naar de leerkracht) om daarna concreet aan de slag te gaan. We richten ons vooral naar het lagereschoolkind. Ook staan we stil bij de redelijke aanpassingen in het zorgcontinuüm van het nieuwe M-decreet. Dit alles wordt gekaderd in het oplossingsgericht denken en handelen.

Eigen inbreng is mogelijk. Dit is een studiedag waarin we theorie en praktijk aan elkaar koppelen, zodat de deelnemers met concrete handvatten terug naar huis gaan.
 

Door wie?

Karen Van Dyck

Psychomotorisch, Hendrickx en SI- therapeut in privépraktijk
Erkend auti- en gedragscoach, psychotherapeut in opleiding

Type 3-type 9 GON-coördinator De Mostheuvel, Malle Ondersteuningsnetwerk VOKAN, gastspreker bij verschillende organisaties
 

Nele Van Praet

Klinisch psycholoog en kinderpsycholoog in privépraktijk

Erkend auticoach / Buitengewoon onderwijs type 9

Thuisbegeleidingsdienst (ondersteuning ouders en brussen)

Voor wie?

Zorgcoördinatoren, netwerkondersteuners, CLB-medewerkers en klasleerkrachten van gewoon en buitengewoon onderwijs.
 

Over wie?

6 - 12 jaar
 

Praktisch

Informatiemap, broodjeslunch en koffiepauzes inbegrepen
 

Delen via social media

• PRINT

Deze vorming is geannuleerd.