Grafomotorische vaardigheden

Extra info

Trefwoorden

Grafomotoriek

Inhoud

Kriebelen, krabbelen, al spelend met de hand, de vingers, bewegingssporen achterlaten in schuim, verf, zand… Volop genieten van het doen, van het resultaat dat het onbewust oplevert.

Door succeservaringen steeds meer en fijner willen gaan krabbelen. Vanuit het krabbelen ontdekken dat je vormen kan gaan tekenen, sluiten, dat je doelbewust kan gaan tekenen. Later vanuit het tekenen ontdekken dat er bij een bepaalde vorm een klank hoort en zo tot het schrijven van letters en cijfers komen. Kortom, bij een normaal ontwikkelingsverloop ontdekt het kind zelf hoe het vanuit het fijnmotorisch handelen tot tekenen, vormgeven en uiteindelijk schrijven kan komen.

Bij kinderen in onze praktijk verloopt het helaas niet zo vanzelf, ze gaan vaak al minder exploreren, doen minder succeservaringen op waardoor ze minder gaan durven/willen verkennen.

Hoe kunnen wij ze aanzetten om (opnieuw) zin te krijgen om te gaan vormgeven aan hun bewegingen, om te tekenen? Ik reik de deelnemers gedurende het webinar graag heel wat tips aan om daaraan tegemoet te komen.
 

Door wie?

Nathalie Vanassche
CAR Ter Kouter Deinze en VIVES Brugge
Ergotherapeut en gastdocent in de opleiding ergotherapie

Voor wie?

Kinesitherapeuten en ergotherapeuten

Over wie?

Kinderen van 3 - 12 jaar
 

Praktisch

Documentatie en hosting door Sig-medewerker inbegrepen

Uurregeling van de dag:

• 19.30 u – 21.30 u

ZOOM
Via het platform Zoom kunt u deze webinar volgen. U krijgt een e-mail met een link naar de webinar op 3/03 samen met de nodige praktische informatie. Kreeg u op 3/03 voor 14.00u nog geen link via e-mail? Neem dan contact op met Kim Van Daele via kim.van.daele@sig-net.be

Op zoek naar meer achtergrondinformatie? Neem een kijkje in de catalogus van de Sig-bib.
Spring gerust binnen tijdens de openingsuren (elke werkdag van 09:00 -tot 12:00, uitgezonderd woensdag).
Uitlenen is gratis.

Delen via social media

• PRINT

De uiterste inschrijfdatum voor deze activiteit is verstreken.