Schrijfproblemen en schrijfmotoriek in het (buiten)gewoon lager onderwijs

Extra info

Afdrukbare fiche

Trefwoorden

Schrijfproblemen / schrijfproces en motorische noden / begeleiding op maat / aanpassingen en hulpmiddelen
 

Inhoud

Het schrijfproduct kan door verschillende oorzaken (hetzij motorisch, cognitief of gedragsmatig) beïnvloed worden en schrijfproblemen veroorzaken. Ook kinderen met ontwikkelingsstoornissen ondervinden onvoldoende aanpassingen in hun schrijfproces.

Zowel bij kleuters als bij lagereschoolkinderen worden basisvaardigheden aangeboden om vooral het schrijfproduct te verbeteren én wordt er vastgehouden aan de te hanteren schrijfmethode van de school. De manier van schrijven en het schrijfproces worden te weinig bekeken en aangepast. Hulpmiddelen, motorische noden en maatregelen rond het schrijven zijn nochtans welkom in het M-decreet.

Daarom wordt er tijdens deze studiedag aandacht besteed aan de verschillende oorzaken en verschillende ontwikkelingsstoornissen en hun meest voorkomende schrijfproblemen. Hieraan koppelen we de verschillende manieren van aanpak en het stimuleren van het schrijfproces.

Ook is er ruimte voor het uitwerken van een casus (de deelnemers worden uitgenodigd om een filmpje, schrijfproduct en/of anamnese twee weken vóór de studiedag door te sturen, zodat dit verwerkt kan worden de dag zelf; er wordt ook op voorhand contact opgenomen met de betrokken deelnemer).
 

Door wie?

Karen Van Dyck
De Mostheuvel en privépraktijk

Psychomotorisch therapeut, auticoach, GON-coördinator en gastdocent

Voor wie?

Deze studiedag is bedoeld voor zorgcoördinatoren, klasleerkrachten lager onderwijs en derde kleuterklas (ook BuO), netwerkondersteuners en therapeuten.
 

Over wie?

5 - 15 jaar
 

Praktisch

Informatiemap, broodjeslunch en koffiepauzes inbegrepen
Maximum 40 deelnemers

Accreditatie bij Pro-Q-Kine is goedgekeurd.

?

Delen via social media

• PRINT

De uiterste inschrijfdatum voor deze activiteit is verstreken.