Een concrete aanpak van probleemgedrag in een klascontext

Extra info

Afdrukbare fiche

Trefwoorden

Agressie / time-in en time-out / algemene en specifieke gedragsstrategieën
 

Inhoud

We zoomen in op het handelingsgericht werken bij kinderen met diverse gedrags-problemen (autisme, aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit, oppositioneel-opstandige gedragsstoornis, antisociale gedragsstoornis, reactieve hechtingsstoornis, angststoornis, stemmingsstoornis, enz.).

We gaan in op kenmerken van gedrag, gericht onderzoek en hapklare methodieken (zowel naar de leerling als naar de leerkracht) om daarna concreet aan de slag te gaan. We richten ons vooral naar het lagereschoolkind. Ook staan we stil bij de redelijke aanpassingen in het zorgcontinuüm van het nieuwe M-decreet. Dit alles wordt gekaderd in het oplossingsgericht denken en handelen.

Eigen inbreng is mogelijk. Dit is een studiedag waarin we theorie en praktijk aan elkaar koppelen, zodat de deelnemers met concrete handvatten terug naar huis gaan.
 

Door wie?

Karen Van Dyck
Psychomotorisch therapeut in privépraktijk
Erkend auticoach
GON-coördinator type 3 en type 9
(overgang naar een nieuw ondersteuningsnetwerk VOKAN)

Nele Van Praet
Klinisch psycholoog en kinderpsycholoog in privépraktijk
Erkend auticoach / Buitengewoon onderwijs type 9
Thuisbegeleidingsdienst (ondersteuning ouders en brussen)

Voor wie?

Voor zorgcoördinatoren, netwerkondersteuners, CLB-medewerkers en klasleerkrachten van gewoon en buitengewoon onderwijs
 

Over wie?

6 - 12 jaar
 

Praktisch

Informatiemap, broodjeslunch en koffiepauzes inbegrepen.
Deze curses was oorspronkelijk gepland op 30 april, maar dus verplaatst naar 26 maart.

Delen via social media

• PRINT

De uiterste inschrijfdatum voor deze activiteit is verstreken.